Bakanlığın son aldığı karara nazaran;
İlkokul ve Ortaokullarda öğrenciye performans değerlendirmesi üzerinden not verilecek.
Ortaöğretim(lisede) ise ikinci periyot başında yüz yüze yapılacak imtihanlardan sonra kıymetlendirme yapılacak.
Yani liseler ikinci periyoda bırakıldı diyebiliriz.
Ortaokulda liselerde olduğu üzere yüz yüze yazılı imtihan olan öğrenciler kelam konusu. MEB bu notların da sisteme işlenmesi talimatı verdi.
Hakikaten anlamsız ve karmakarışık bir durum kelam konusu.
Evet, imtihan olmuş ve covid koşullarına nazaran başarılı olmuş öğrencinin hakkını yememek gerekiyor. Lakin covid kaidelerinde yüz yüze yada uzaktan eğitime dayalı yapılan yüz yüze imtihanda başarısız olan öğrenci, hiç okula gelmeyen ya da imtihana girmeyen öğrenciden geriye düşebilecek.
MEB yüz yüze periyotta dahi öğrencilerin devam etmek zorunda olmadıklarını açıklamıştı. Devam zaruriliği olmayan bir süreçten bahsediyoruz.
Artık soralım;
-yüz yüze eğitim,
-Uzaktan (canlı ders) ile öğretim
-EBA TV izleyerek öğrenme
tıpkı şeyler midir?
Burada bir adaletsizlik olacağı açıktır.
Kimi öğretmenler tüm öğrencilerime 100 tam puan vereceğim diyor. Burada da bir adalet yok. Ya çocuk aylarca köyde ise dünyadan bihaber ise hatta hasta ise nasıl olacak?
Bir kenara koyalım pekala yüz yüze yazılıdan 90 alan öğrenciye performans olarak 100 verdiğinizde ortalaması 95 edecek. Yazılıya girmeyen ise 100 olarak değerlendirilmiş olacak. Yazılıdan 50 alan için ise puan 75 olacak. Burada da adalet yok.
Boş bırakılsa yani kıymetlendirme yapılmasa bu defa yazılısı olanın puanı(yüksek ya da düşük) olacak girmeyenin hiç puanı olmayacak. Kaldı ki bakanlık puan verin diyor.
Bunları bir kenara koyalım.
Ölçme kıymetlendirme yapmış olmak için yapılmaz. Ölçme kıymetlendirme bakan beyin de söylediği üzere eğitim öğretim sürecinin güne ve geleceğe ışık tutması açısından pusula misyonu görsün diye yapılır.
Bu gidişle pusula iyice şaşacak. Birlik sağlanmasına imkan olmadığı üzere sonucu anlamsız ve bugün ile gelecekte (LGS başta olmak üzere ) adaletsizliği körükleyecek bir uygulama olacak.
Türel duruma bakacak olursak;
MEB pandemi devrinde harika durumlar için bir düzenleme yaptı.
Okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumları yönetmeliği husus 33’e şu kararı ekledi:
” (4) (Ek:RG-8/5/2020-31121) Bu Yönetmeliğin 7 nci hususuna nazaran eğitim ve öğretim faaliyetlerine orta verilmesi durumunda uzaktan eğitim yapılabilir. Lakin uzaktan eğitimde puanla kıymetlendirme yapılmaz.”
Yani, pandemi durumlarında uzaktan eğitim yapılabilir fakat uzaktan eğitime puan verilmez diyen MEB artık kalkmış uzaktan dahi yapılamayan derslere puan verin diyor.
MEB bu kararını gözden geçirmeli bir an evvel açıklama yaparak öğretmen ve öğrencileri rahatlatmalıdır.
MEB tüm öğrencilere eşit eğitim veremediği durumda eşit kurallarda imtihan da yapamamışken kıymetlendirme yapmamalı tüm kademelerde değerlendirmeyi ikinci periyoda bırakmalıdır.
Elbette ikinci devrin garantisi yoktur lakin eşitlik ismine ayrıca çıkış yolu bulunmamaktadır.
MEB yüz yüze imtihana girip başarılı olan öğrencilerin bu puanları hakkında tercih hakkı vermeli ve ikinci devir bu notları öğrenci tercihine nazaran değerlendirmeye katmalıdır.
Memurlar