Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk, uzaktan eğitim çalışmaları ve yeni eğitim öğretim yılı hazırlıklarıyla ilgili basın toplantısında konuşuyor.
İşte Bakan Selçuk’un açıklamaları:
Hazırlıklarımız konusunda aylardır çalışıyoruz, daima belirttiğimiz üzere hangi senaryo olursa olsun bu önlemleri almak gerekiyor diye.
Artık bir burukluk var elbette fakat bildiğiniz üzere bu bütün dünyada ortaya çıkan bir durum.
Ve Türkiye’nin de bu bağlamda her gün aşikâr başlı ülkeleri izleyerek önlemler noktasında gereğini yaptığını sizlerle paylaşıyoruz.
Ben bugün bir sunumla başlayacağım; gerisinden sizlerin soruları konusunda da detaya girme imkanımız da olacak.
UZAKTAN EĞİTİM NASIL OLACAK?
Bu kıymetli bir soru. Bizim bu soruya verdiğimiz karşılık aslında çok net. Şu anda bütün dünyada olduğu üzere Türkiye’de de sıhhat şartları nedeniyle uzaktan eğitimin farklı bir yere sahip olduğunu görüyoruz. Mart’tan beri birtakım kademeleri paylaşıyoruz sizlerle.
Başlangıçta, biliyorsunuz televizyon kanalları açtık. Bu kanalların içeriğini okul kademelerine nazaran doldurduk Daima şunu söyledik, dünyada bunu yapabilen çok az sayıda ülke var. Artık niteliğinde de çok tezli hale geldik.
3 bin 358 ders çekimi yaptık. Bir dersin toplam yapılma süreci yaklaşık 5 gün sürüyor. Üst üste koyduğunuzda kaç yıl olacağını siz düşünün lütfen.
Hala da bu süreç derinleşerek, uzmanlığı artırarak sürüyor. Pekala yalnızca televizyonla yetindik mi? Hayır. Canlı platformlar kurduk, yapay zeka temelli bir eğitim içeriği olması bakımından dünyada tekrar birkaç ülkede olan bir içerik. Öğrencinin düzeyini ölçen, durumuna nazaran kısım tavsiyesinde bulunan, öğrencinin suratına nazaran; bu süratle gidersen kısımlarını değiştirdim, azalttım, çoğalttım diyebilen bir zeka. Ya da bir öğrencinin bilemediği sorunun hangi husus eksikliğinden kaynaklandığını otomatik olarak bilip, ekrana hazır olarak getiren bir sistem.
Ve bir milyon öğrencim varsa, bir milyon farklı deneme imtihanı yapabilen bir sistem. Bu bahis bizim açımızdan kritik.
Öğretmenlerimiz için de çok kıymetli bir devir. Ben uzun yıllardır eğitim içindeyiz. Hiçbir devir bu yılki kadar hizmet içi eğitim gördüğünü görmedim.
Öğretmenlerimiz daima olarak bir eğitimin içerisindeler; bilhassa dijital marifetlerin geliştirilmesi konusunda.
Diğer ne yaptık? Canlı sınıflar yaptık. Dünyada canlı sınıf yapabilen ülke sayısı 3-4’ü geçmiyor. Burada eksiklerimiz, yanlışlarımız vardı. Bunu nereden biliyoruz? Bir araştırma yaptık, uzaktan eğitimin süreciyle ilgili araştırma yaptık.
Öğretmen ve öğrenciler sınıfta olduğu üzere senkron eğitim imkanına buradan sahipler.
Uzaktan eğitimi biz anlık olarak olarak ölçüyoruz. Şu anda hangi sınıf seviyesinde, kaç canlı sınıfta hangi hareket var, kaç öğretmenimiz faal, orta öğretimdeki öğretmenlerin aktivitesi nedir, hangi kenttedir, hangi kasabadadır, bütün bunları anlık olarak izliyoruz.
Biz birinci sefer, yaz tatilini de eğitim fırsatı olarak değerlendirdik. TV kanallarımız hiç durmaksızın yaz programları, yaz okulları açtı. Yaz tatili müddetince de tasarım marifet atölyeleri kurduk. Çocukların her türlü mevzuda bu dijital hünerlerle, dramayla ilgili olabilir. Her mevzuda atölye imkanına kavuşuyor olması, ferdî olarak katılma fırsatının olması kıymetli.
“İNTERNET KOTALARI 2 KATINA ÇIKARILIYOR”
Yabancı lisanla ilgili yazın değerli bir program yaptık. Dedik ki bir yıl boyunca alınan derslerin tamamını bir yazda verebiliriz. A1 düzeyinde ve öteki düzeyleri de dikkate alarak milletlerarası nitelikte bir içerik hazırladık ve sunduk.
Türkiye’de en çok ziyaret edilen bütün siteler içerisinde 10’uncu site olması, dünyada en çok ziyaret edilen site manasında EBA’nın başka bir yeri var. Çok daha ileri taşıyacağız.
Bu tıklanma sayısı ve sürdürülebilir biçimde bunun gerçekleşmesinin de farklı bir değeri olduğunu rahatlıkla söyleyebilirim.
Erişimde fırsat adaleti olsun diye internet paketi olmayan çocuklarımıza takviye olmak; bugün tekrar operatörlerden olumlu haber geldi. İki katına çıkarılıyor çocuklarımızın eğitimle ilgili kotaları. Bu manada da daha yeni gelişmeler olacak.
Öğretmenlerden bize binlerce talep geliyor. Şöyle bir avantajımız var, artık şahsa özel eğitim verebiliyoruz. Yani ‘ben şu mevzuda almak istiyorum’ olabilir. Bununla ilgili dünyadaki büyük markaların istekli takviyesi oldu. Ve yüz binlerce öğretmenimizin eğitimini alması ve iki gün evvel de sertifika merasimi vardı. On binlerce öğretmenimizin dünyanın her yerinde geçerli sertifika almalarını sağlıyoruz. Beş binden fazla lise öğrencimiz memleketler arası geçerliliği olan sertifika aldılar.
Yaptığımız araştırma sonucunda, bilhassa erişimde sorun yaşayan çocuklarımızın, ilkokul çocuklarının somut bir kadro araç gerece de muhtaçlığı var. Birinci kere Türkiye’de kıssa temelli bir müfredat çalışmasını yaptık. Bir çocuğun hayatı işlenirken, orada matematik toplumsal bilgiler fen işleniyor. Bunu çocuklar çok sevdiler. Bunun devamı gelecek inşallah. 22 bin 700 ilkokuldaki çocuklarımızın eline teslim edildi, somut olarak teslim edildi.
Çocuklardan mesken imali hikayeler… Yarış açtık, meskende oturuyorsunuz haydi öykü yarışı var, kıssa yazın. On binlerce öykü geldi. Çok enteresan bir tarafı var. Çocuklar kendi hayatında neyi yaşıyorsa onu kıssaya yansıtmışlar.
Ve çok özel bir heyet bu öyküleri okudu, bir seçim yaptı. Ve biz bunu somut olarak bastık. Bu da benim çok etkileyen bir çalışma. Çocukların yaşadıklarını okuyunca inanılmaz.
31 Ağustos’ta yüz yüze eğitim başlamazsa senaryomuz var demiştim ya, onun gereğini de bir ay evvel hazırladık. Başlasaydı onun gereğini de hazırlamıştık. Onun için hiç tedirginlik yaşamıyoruz, yalnızca kaliteliyi yükseltmeye çalışıyoruz. Canlı derslerin kapasitesini en az 10 kat artırdık. Destekleyici araçlarımız giderek artacak.
Çalışma kitapları birinci defa çocuklarımıza; bakın ders kitabının dışında çocuklarımızın eline ‘öğrenci çalışma kitabı’ somut olarak verilecek. Bu yeni bir şey. Ders kitapları da geçen hafta itibariyle çok büyük ölçüde dağıtıldı. Zira kitapları iki ay öncesinde bitirmiştik esasen.
TSE ile yaklaşık üç aydır çalışıyoruz. Bir okulun paklığı konusunda nasıl standart olmalı? Neler yapabiliriz, bunu uzmanlar çok uzun müddet çalışarak standartlar çıkarıldı. Enfeksiyon tedbire kılavuzunu da yayımladık. Bunu velinin, öğretmenin lisanına nazaran özel olarak yine rehber haline getirilmesi lazım. Hazırlığı tamamladık, tamamlayan okullara da paklık dokümanı veriyoruz.
“1.5 MİLYON ÇOCUĞUMUZUN ERİŞİMİYLE İLGİLİ SORUNUMUZ VAR”
Bizim internete erişimde bulundukları bölge itibariyle internet altyapısının olmaması… Çocuklarımızın erişiminde sorun var. Pekala bu çocuklar 16 milyon çocuğun erişimiyle ilgili bir sorun görülmüyor. Lakin yaklaşık 1,5 milyon çocuğumuzun erişimiyle ilgili bir sorunumuz var, bunu görüyoruz.
Pekala bu çocuklara nasıl erişeceğiz? Bu tip durumda olan her bir çocuğumuza, 17 kitaptan oluşan özel bir set veriyoruz. Öbür ne yapıyoruz? EBA dayanak noktası kurmaya başlıyoruz. Bu noktaları erişimde zorluk çeken çocukların bulundukları bölgede kuruyoruz. Onların taşımasını da üstleniyoruz, gezici EBA takviye noktası da hazırlıyoruz.
Memurlar
