Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB) Din Öğretimi Genel Müdürlüğünce hayata geçirilen ve dezavantajlı bölgelerdeki Anadolu imam hatip lisesi öğrencilerinin üniversiteye hazırlık sürecine dayanak olmayı amaçlayan “Üniversiteye Gerçek Gaye 2021” projesinin kapsamı genişletildi.
Pilot okullarda 2019’da uygulanmaya başlanan projede, hem içerik zenginleştirildi hem de projeden faydalanacak okul sayısı artırıldı.
MEB Din Öğretimi Genel Müdürü Nazif Yılmaz, AA muhabirine yaptığı açıklamada, Ulusal Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan 2023 Eğitim Vizyonu’ndaki kurumsal rehberlik, okul gelişim modelini temel alarak, akademik farklılıkları tespit edip, gerekli tedbirleri almak emeliyle yeni bir çalışma başlattıklarını söyledi.
Projenin, 2019’da Genel Müdürlüğe bağlı 111 Anadolu imam hatip lisesinde pilot olarak uygulanmaya başlandığını tabir eden Genel Müdür Yılmaz, uygulamayla ilgili şu bilgileri paylaştı:
“2019’a nazaran, 2020 yılı YKS’de Anadolu imam hatip liselerinde birinci bin, birinci 5 bin, birinci 10 bin ve birinci 100 bin öğrencide ortalama olarak yüzde 30-40 civarında muvaffakiyet gösterilmesi üzerine proje kapsamını genişlettik. 2020’den itibaren 472 proje Anadolu imam hatip lisesi rehberliğinde, 1029 paydaş Anadolu imam hatip lisesi ile uygulanmaya devam ediyor. 2021’de bu projeden Anadolu imam hatip liselerinin 12. sınıflarında 56 bin 400 öğrenci, 2022’de ise 101 bin 979 öğrenci yararlanacak.”
– Dezavantajlı kümelere eğitim-öğretimde fırsat eşitliği
“Üniversiteye Yanlışsız Maksat 2021” projesinin, proje-program okulları ile paydaş okullarda yürütüleceğini belirten Yılmaz, bu kapsamda dezavantajlı kümelere eğitim ve öğretimde fırsat eşitliği sağlamak üzere bir dizi çalışmanın yapılacağını bildirdi.
Nazif Yılmaz, bu kapsamda, üniversite hazırlık sürecindeki 11. ve 12. sınıf öğrencilerine yönelik performans kıymetlendirme imtihanları, soru tahlil kampları ve akademik alanda dezavantajlı kümelere yönelik destekleme ve yetiştirme kursları, çalıştaylar ve konferanslar düzenleneceğini anlattı.
Yılmaz, bu kapsamda ayrıyeten, soru bankaları hazırlanacağını, üniversite seyahatleri ve orta periyot ve yaz periyodu kampları organize edileceğini, öğrenci koçluğu ve aktif bir takip sisteminin hayata geçirileceğini, kalite takip sistemiyle okulların izleneceğini söz etti.
– “Okullarda Akademik Takip Kurulu kurulacak”
Projenin faal ve verimli biçimde planlanıp uygulanmasını sağlamak emeliyle okullarda, Akademik Takip Komitesi ve koordinatörlüklerin vazife yapacağını belirten Yılmaz, şöyle devam etti:
“Genel Müdürlüğümüzün hareket planları çerçevesinde, Akademik Takip Komitesi, okulun üniversiteye hazırlık programı çerçevesini uygulamaya koyar. Akademik Takip Kurulu ve proje paydaşları, üniversiteye geçiş ve YKS konusunda öğrencileri bilgilendirir, imtihan tarihine kadar kazanım kavrama testleri ile geçmiş yıllarda çıkmış soru ve tahlillerinin uygulanmasını sağlar. İmtihan sonuçlarına nazaran, telafi eğitimlerini ve etütleri planlar. Hafta sonu, yarıyıl tatili ve yaz tatilinde öğrencilere yönelik üniversiteye hazırlık kampı düzenler. Öğrenci koçluğu çalışmalarını da faal halde sürdürür. Derece elde etmiş mezunların öğrencilerle buluşmasını sağlar, öğrencilere yönelik motivasyon çalışmaları yapar. Üniversite tanıtımları da yaparak, öğrencilere tercih ve yerleştirme sürecinde rehberlik eder.”
Genel Müdür Nazif Yılmaz, komitenin ayrıyeten, öğrencilerin muhtaçlıkları doğrultusunda, vakit idaresi, verimli ders çalışma usulleri, soru çözme teknikleri, yeni jenerasyon sorular, özgüven ve imtihan motivasyonu, geleceğin meslekleri üzere hususlarda seminerler düzenlediğini aktardı.
Yılmaz, öğrencilerin akademik muvaffakiyetinin detaylı tahlili ile eksiklerin belirlenerek, faal telafi programlarının da hayata geçirileceğini söyledi.
YKS’de 2019’da birinci binde 134, 2020’de ise birinci binde 214 imam hatip lisesi öğrencisinin yer aldığını vurgulayan Yılmaz, projenin gelecek yıllarda da devam ettirileceğini, başarıyı daha da artırmayı hedeflediklerini kelamlarına ekledi.
Memurlar
