Liseye Geçiş İmtihanı (LGS) 6 Haziran 2021 Pazar günü, Yüksek Öğretim Kurumları İmtihanı (YKS) tarihi ise şimdi açıklanmadı. Muhtemelen evvelki yıllarda olduğu üzere YKS haziran ayında yapılacak. Geçen yıl koronavirüs salgını nedeniyle uzaktan eğitime geçilmiş, LGS ve YKS’de de husus kısıtlamasına gidilmişti. Bu yıl kimi sınıflarda yüz yüze eğitim başlamış lakin akabinde alınan salgın önlemleri nedeniyle uzaktan eğitime geçildi. Artık ise öğrenciler YKS ve LGS’de hangi mevzulardan sorumlu olacaklarını merak ediyor. Resmi açıklama öncesi ‘nasıl bir çerçeve çizilmeli’ sorusunun yanıtını eğitim uzmanı Salim Ünsal ile konuştuk.
SORU BİÇİMLERİNE ODAKLANILMALI
Her iki imtihanda da kapsamdan çok soruların sunum biçimine dikkat çeken Salim Ünsal şunları söyledi: Liselere giriş imtihanı bu sene geçen yıla nazaran daha az sayıda adayın katılacağı bir imtihan. 4+4+4 ile gelen yığılma olağana döndü. Bu yıl süreç neredeyse büsbütün uzaktan eğitimle devam etti. Öğrenciler iki gün yüz yüze eğitim alsalar da burada işlenen içerikler bu imtihanın müfredatının hudutlarını belirleyebilecek nitelik ve nicelikte değil. Bakanlığın LGS’de bir müfredat daraltmasına gitmekten çok soruların sunum biçimini müfredatın salt bilgi yükünden kurtarıp daha çok yorum ve analitik yetenekleri ön plana çıkaracak bir biçimde sunması faydalı olacaktır. Çünkü bu imtihanların seçici ve eleyici özellikler taşıması gerekiyor. Öte yandan uygulamayı seanslara bölmek yerine tek seansta daha süratli tamamlayabilirler.
SALT BİLGİ SORULMASIN
YKS’de durum çok daha önemli. İçerikte bir daraltmaya gitmek yerine imtihanın sunum ve soru niteliğinde bir değişikliğin daha uygun olacağını düşünüyorum. AYT’de de salt bilgi yüklü bir imtihan yerine yeniden kısıtlanmamış, birebir müfredattan, yoruma dayalı soruların daha ağırlaştığı bir imtihan üslubuna geçmek faydalı olacaktır. Geçen yıldan beri okullarda objektif ölçme ve kıymetlendirme yapılamıyor. Zati baştan beri tartışmanın odağında olan OBP’nin bu sene imtihan değerlendirmesindeki aktifliğinin biraz daha azaltılması faydalı olacaktır. Teklifim 0,12’lik bir katkı yerine 0,8’lik bir katkı ile hesaplamaya dahil edilmesi istikametinde.
İmtihanın uygulanma biçimine ait de iki farklı senaryo ele alınabilir. Birincisi TYT ile AYT ortasına iki haftalık bir aralık bırakılarak salgının mümkün bulaşma tesiri azaltılabilir, ikinci olarak yürürlükte olduğu üzere imtihan tıpkı hafta sonunda art geriye yapılacaksa sınıflar daha da seyreltilip her iki imtihana da adayların tıpkı öğrencilerle ve birebir sınıflarda girişi sağlanıp etkileşim içinde olacağı kişi sayısı azaltılmalıdır.
UFAK DÜZELTMELER BEKLİYORUM
Eğitimci Onur Soğuk: Bizde beklemedeyiz. Güya bir değişiklik olmayacak üzere öğrenciler çalışmalarını sürdürsün. Ben geçen yılki üzere bir kısıtlamaya gidileceğini zannetmiyorum. Ufak tefek düzeltmeler yapılabilir.
BAKAN SELÇUK: ÖĞRENCİ LEHİNE BİR KARAR ÇIKACAK
Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, uzaktan eğitime geçilmesiyle müfredatta değişikliğe gidileceğinin sinyalini vererek “Çocuklarımızın imtihanla ilgili içerikler konusunda yüklerini azaltmak noktasında da bir çalışma var. Önümüzdeki hafta bununla ilgili bir açıklama yapılacak. Daraltılacak mı? Nasıl bir çerçeve çizilecek? Bu çok teknik bir konu” demişti.
NASIL ÇALIŞACAĞINI BİLİYOR MUSUN?
BAHANEYİ AZALT, ‘YENİ NORMAL’ BU
Üsküdar Üniversitesi Tercih ve Tanıtım Uzmanı Ertuğrul Tut, adayların hazırlık devrinde yaptığı en kıymetli yanlışlardan birinin yanlışsız çalışma tekniğini bilmemek olduğunu söz etti. Ertuğrul Tut şöyle konuştu: Öncelikle kendimize en uygun çalışma metodunu, saatlerini, dikkatimizi toparlayabileceğimiz azamî vakit dilimini belirlemeliyiz. Akabinde en fazla sorun yaşadığımız dersten başlayarak en sıkıntılı olduğumuz mevzuları bir kağıda yazarak, eksik olduğumuz hususlara dönüş yaparak bahis eksiğimizi gidermeliyiz. Sonraki süreç fazlaca soru tipi görmek için ağır soru tahlili ve en kıymetlisi yapılamayan soruların bir uzmandan takviye alarak tahlil mantığının kavranmasıdır.
Ertuğrul Tut, pandemiyle birlikte herkesin hayatında “yeni normallerden” bahsedilen süreçlerin yaşandığını belirterek “Yeni olağan çalışma süreci üzerine çok fazla cümle kuruldu. Sürecin zorluğu malum artık üniversite hazırlık sürecini normalleştirmemiz gerekiyor. Bu sebeple sizlere pandemi periyodunda çalışma sürecinden bahsetmek yerine “normal” çalışma sürecinden bahsetmek istemekteyim. Sığınacak bahanelerimizi en aza indirgeyerek çalışma sürecimizi yönlendirmemiz gerekiyor” dedi.
İmtihana hazırlık yapılan bu devirde üniversiteleri, kısımları, meslekleri tanımak için yapılabilecek pek çok şey olduğunu hatırlatan Uzm. Psk. Dan. Ece Tözeniş şu tekliflerde bulundu: Meslek seçimi konusunda başınız hala karışıksa ‘Kariyer Testi’ ni çözerek kişilik özellikleriniz ve özelliklerinize uygun meslek alanlarını görebilirsiniz. Sanal çeşit ile üniversiteleri gezebilirsiniz. Toplumsal medyadan, web sayfalarından üniversiteye dair merak ettiğiniz bütün soruları sorabilirsiniz.
MAHMUT ÖZAY
Memurlar
