Eğitim kurumları yöneticiliğinde liyakate dayalı bir kariyer sistemi kurulmalıdır
Ali Yalçın, 2017 yılında “Eğitim Idaresinde Liyakat ve Kariyer Sistemi” raporu hazırlayarak gündeme getirdikleri, somut bir model önerisi ortaya koydukları ve Bakanlıkla da bu temelde bir sistemin hayata geçirilmesi konusunda prensipte mutabık kalınan eğitim idaresinde kariyer sistemine ait düzenlemenin bir an evvel çıkması gerektiğini tabir ederek, “Liyakat ve kariyer ekseninde mektep başkanlarının profesyonel mealde mesleksel gelişimlerinin sağlanması, hocalık ve yöneticilik tecrübelerinin harmanlanması ve eğitim yöneticiliğinin bir kariyer mesleğine dönüştürülmesi için süreç nihayete erdirilmelidir” dedi.
Sorumluluk testleri süreci netleştirilmelidir
2019-2020 eğitim ve talim yılında sorumlu geçilen dersleri kapsayacak formda yapılacak sorumluluk imtihanlarına 9, 10, 11 ve 12. sınıf talebeleriyle hazırlık sınıfı talebelerinin katılacaklarının ilan edildiğini belirten Yalçın, şöyle devam etti: “Ancak 16 Mart tarihinden bu yana yüz yüze eğitime ara verilmesi ve mesleksel çalışmaların uzaktan eğitim suretiyle yapılması kararı sonrası, hocalarımızın büyük kısmı vazifeli bulundukları ilçe/il dışında bulunması nedeniyle testlerde hizmet alacak işçi külfeti doğacaktır. Sorumluluk imtihanının 12. sınıflar için yapılması, gayri sınıfların imtihanlarının Eylül ayına ertelenmesi münâsib olacaktır.”
Büro yöneticilerinin ortam hizmetine bağlı taraf değişikliğinde mazeretler dikkate alınmalıdır
Büro yöneticilerinin ortam hizmetine bağlı yan değişikliği sürecinin sağlıklı yönetilemediğini, yer düzenlemeleri/güncellemeleri yapılmaksızın yer hizmetine bağlı mekan değişikliği yapılmasının sorun oluşturduğunu kaydeden Yalçın, “Yer değişikliğine tabi bin 219 büro yöneticisinden yaklaşık 700’ü mazeret bildirmiştir. Gelgelelim bu mazeretlere karşı hukuka ve ilgili mevzuata ters kriterler resen belirlenmiş durumdadır. Mevcut durumda ilgili yönetmelikte taraf verilmemesine karşın yalnızca kendisi ve eşi/çocuğu kanser tedavisi gören, ağır engelliler ve evlatları ağır engelli olanlar yanından mazeret kabul edilmektedir. Vesair mazeret halleri haksız ve gerekçesiz kabul edilmemektedir. Birebir sorun 2017 yılında da yaşanmış, mazereti kabul edilmeyenler duruşma kararıyla mahal değişikliği kararlarını iptal ettirmişlerdir. Bakanlığı yeniden birebir tüzel ve idari zorluk beklemektedir” biçiminde konuştu.
Girişim mektepleri başkan görevlendirme/öğretmen atama süreçleri objektif kıstaslara bağlanmalıdır
Yalçın, girişim mekteplerinin sayısının bir oldukça artmış olmasının, bu kurumlardaki başkan görevlendirme ve hoca atama süreçlerini, bu bahisteki bütün salahiyetin Bakanlık elinde olması nedeniyle, bir sorun sahası haline getirdiğini lisana getirerek, girişim mektepleri başkan görevlendirme sürecinin mevcut eğitim kurumları başkan görevlendirme yönetmeliğiyle yürütülmesi ve muallim atamalarının imtihan sonucuna dayalı olarak gerçekleştirilmesi gerektiğini söyledi.
Unvan değişikliği imtihan tarihi bir an evvel açıklanmalıdır
Unvan değişikliği testlerinin gerçekleştirileceği konusunda Kurum İdari Heyeti’nde uzlaşmaya varılmasına karşın imtihan tarihinin hala açıklanmadığını, bu belirsizliğin badire oluşturduğunu vurgulayan Yalçın, “Kurum İdari Heyeti içtimalarında ve ikili görüşmelerde şekillenen unvan değişikliği imtihanlarının ne hengam gerçekleştirileceği netleştirilerek kamuoyuna açıklanmalıdır” sözlerini kullandı.
Hocalık Meslek Kanunu ile ilgili süreç hızlandırılmalıdır
Ali Yalçın, Hocalık Meslek Kanunu konusunda muallimler arasında büyük bir beklenti oluştuğunu, Bakanlığın da bu husustaki söylemlerinin ve 2023 Eğitim Vizyonu üzere evraklardaki vurgularının, somut sonuçların görülmesi noktasında beklentiyi daha da artırdığını belirterek, Hocalık Meslek Kanunu’nun çıkarılması konusunda Bakanlığın süreci hızlandırmasını, somut adımları bir an evvel atmasını istedi.
Bölge içi sıra tayini pratiği tekrar hayata geçirilmelidir
Muallim atama ve yan değişikliği takviminin muallimler arasında olumlu bir karşılık ve destek bulduğuna dikkat çeken Yalçın, kelamlarını şöyle sürdürdü: “Takvimdeki yegane eksiklik ve nokta değişikliği talepleri karşılanamayan hocalarımızın asıl beklentisi, sıraya bağlı bölge değişikliği hakkının tanınmasıdır. Bu beklentiyi karşılayacak bir yönetmelik değişikliği çalışılmalıdır.”
2017 Temmuz ayında atanan sözleşmeli hocalara mekan değişikliği hakkı tanınmalıdır
Kendilerinden kaynaklanmayan sebeplerden ötürü hizmete geç başlatılan, 2017 yılı Temmuz ayında atanan sözleşmeli muallimlerin kelam konusu gecikmeden ötürü mazerete bağlı mekan değişikliği hakkından mahrum bırakılmasının mağduriyet ürettiğini söyleyen Yalçın, “Bu hocalarımızın mağduriyetini giderecek kalıcı bir tahlil üretilmelidir. Zira 2018 ve 2019 yıllarında atanan muallimlerimiz de tıpkı sorunu yaşayacaklar ve bu durum kronik bir hale gelecektir. Onun için, bu sorun bir daha gündeme gelmeyecek formda çözülmelidir” dedi.
Salgın sürecinde hizmet alan eğitim çalışanlarına muvaffakiyet dokümanı verilmelidir
Salgınla uğraş sürecinde kurumlarında hizmetleri başında bulunarak maske, dezenfektan ve siperlik üreten eğitim kurumu başkan, muallim ve sair eğitim çalışanlarına muvaffakiyet dokümanı verilmesi teklifinde bulunan Yalçın, “Vefa Toplumsal Destek Öbeği üzere çevre dayanışma sahasında vazife alan kamu hizmetlilerine muvaffakiyet evrakı verilmesi konusunda bakanlıklar arası çalışma yürütülmelidir” diye konuştu.
Salgının eğitim sistemine tesiri konusunda şüra düzenlenmelidir
Kovid-19 salgın sürecinin eğitim sistemine tesiri konusunda bir şüra düzenlenmesi gerektiğini tabir eden Yalçın, laflarını şöyle tamamladı: “Okulda yüz yüze gerçekleştirilen mevcut eğitime ek olarak esnek tedrisat tarzlarının, bu çerçevede eğitim idaresinin, başkanların ve muallimlerin rollerindeki ve mesleklerini ifalarındaki beklenen değişim ve dönüşümün ele alınacağı bir Ulusal Eğitim Şürası ivedilikle toplanmalıdır.”
Ali Yalçın, bakan yardımcıları Mahmut Özer, Reha Denemeç ve Mustafa Safran’ı da ziyaret ederek, eğitim gündemiyle ilgili paylaşımda bulundu.
Memurlar
