– Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB) Temel Eğitim Genel Müdürü Dr. Cem Gençoğlu, 2019 Memleketler arası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) Türkiye sonuçlarına ait, “EBA platformunun dayanakları, Ölçme ve Kıymetlendirme Merkezleri’nde (ÖDM) bu tıp sorulara yönelik bir öğrenme kültürünün ön plana çıkarılmış olması ve bilhassa son yılların eğitim trendlerinde vazgeçilmez ögelerden biri olan, öğrencilerimizin eleştirel niyet, girişimcilik ve dijital yetkinlik üzere hünerlerini merkeze alan yaklaşımların bu sonucu getirdiğini düşünüyoruz.” dedi.
Gençoğlu, AA muhabirine yaptığı açıklamada, TIMSS Türkiye sonuçlarında muvaffakiyet grafiğini yükselten çalışmalara ait değerlendirmelerde bulundu.
Türkiye’nin imtihana 1999’dan bu yana çok farklı sınıflar ve düzeylerde katıldığını hatırlatan Gençoğlu, geçen yılın mart ve nisan aylarında yapılan TIMSS 2019 uygulamasında Türkiye’nin, ölçek orta noktası olarak kabul edilen 500 tam puanın üzerine çıktığını belirtti.
Gençoğlu, Türkiye’nin hem matematik hem de fen bilimleri alanında göstermiş olduğu performansla puanlarını artıran ülkelerden olduğuna dikkati çekerek, “Puanlar ortalama 20-40 ortasında bir artış gösterdi. Türkiye’nin 1999’dan bu yana göstermiş olduğu yükselme grafiğinde çok daha üst bir trend yakalanmış oldu.” diye konuştu.
– “Öğrencilerin dijital uygulamayla imtihanlara girebilmesini sağladık”
İmtihanın uygulandığı okulların ve öğrencilerin Milletlerarası Eğitim Muvaffakiyetlerini Kıymetlendirme Kuruluşu tarafından belirlenip Bakanlığa bildirildiğini belirten Gençoğlu, imtihanın yapıldığı örnekleme müdahale edilmediğini vurguladı.
MEB’in imtihan sürecinde çok dinamik bir bilgilendirme faaliyeti yürüttüğünü anlatan Gençoğlu, “Bakanlığımız, en ücradaki okuldan en merkezdeki okula kadar çok güçlü bir bilgilendirme sürecini hayata geçirdi. Her hafta ziyaret edilen okul ve vilayetlerin durumları Bakanlıkta değerlendirildi, varsa muhtaçlıklar tespit edilerek anında tahlile ulaştırıldı. Ders gereçlerinin fonksiyonelliğine hem de imtihan sürecinin idaresine ait çalışmalarımızın sonucunu almış olmak Ulusal Eğitim Bakanlığı açısından bir kıvanç sıkıntısıdır.” değerlendirmesini yaptı.
Türkiye’nin 2019 TIMSS uygulamasında dijital uygulamalara katılan ülkelerden biri olduğunu belirten Gençoğlu, şunları kaydetti:
“Birçok ülke yalnızca basılı kağıtlar üzerinden imtihanı gerçekleştirdi. Türkiye’de ise ‘eTIMSS’ uygulaması ismi verilen öğrencilerin tablet ve bilgisayarlarla imtihana dahil olduğu bir sistem yürütüldü. Bizler yalnızca öğrencilerimize ve öğretmenlerimize temel seviyede imtihanın nasıl yapılacağı, soruların nasıl cevaplandırılacağı konusunda bilgilendirme yaptık. Bu da ilgili kuruluşun müşahedeleri altında yapılmıştır. İmtihan süreci Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un liderliğinde, Bakan Yardımcılarımız ve bilhassa Ölçme, Kıymetlendirme ve İmtihan Hizmetleri Genel Müdürlüğümüz uhdesindeki Ölçme Kıymetlendirme Merkezlerinin (ÖDM) uyumunda çok sağlıklı biçimde yürütüldü.”
Gençoğlu, son imtihanda öğrencileri daha yüksek muvaffakiyete götüren faktörlerin sorulması üzerine, “EBA platformunun dayanakları, Ölçme ve Kıymetlendirme Merkezlerinde (ÖDM) bu tıp sorulara yönelik bir öğrenme kültürünün ön plana çıkarılmış olması ve bilhassa son yılların eğitim trendlerinde vazgeçilmez ögelerden biri olan, öğrencilerimizin eleştirel niyet, girişimcilik ve dijital yetkinlik üzere hünerlerini merkeze alan yaklaşımların bu sonucu getirdiğini düşünüyoruz.” değerlendirmesini yaptı.
Memurlar
