Memleketler arası Eğitim Muvaffakiyetlerini Kıymetlendirme Kuruluşu (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) IEA’nın 4 yılda bir yaptığı, dünyadaki en büyük ve en kapsamlı memleketler arası öğrenci muvaffakiyetlerini kıymetlendirme çalışmalarından biri olan TIMSS 2019 sonuçları açıklandı.
4. ve 8. sınıf seviyesindeki öğrencilerin matematik ve fen alanlarında kazandıkları bilgi ve hünerlerin değerlendirildiği bir evvelki tarama, 2015’te gerçekleştirilmişti.
Öğrenci başarılarındaki eğilimleri izleyen ve ulusal eğitim sistemleri ortasındaki farklılıkları belirleyen araştırmanın 2015 yılı sonuçları ile karşılaştırıldığında Türkiye, 2019’da hem matematik hem de fen alanında puan ve sıralamasını artırdı.
Türkiye, birinci defa sabit muvaffakiyet ölçüsü kabul edilen 500 puanın üzerine çıkarak başarılı ülkeler ortasında yer aldı. Türkiye’nin performasındaki iyileşme, tüm bölgelere yayıldı.
Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk:
“Olmak istediğimiz yerde değiliz lakin yoluculuğumuzda kat ettiğimiz yol epey sevindirici. Lakin ne değişti de Türkiye böylesi bir yükseliş yakaladı diye baktığımızda birkaç ana başlıktan kelam edilebilir:
Kurduğumuz ölçme kıymetlendirme merkezleri, memleketler arası standartlardaki yeni kuşak sorular, süratli bir yükselişe geçen öğretmen eğitimleri, EBA’nın çocukları dijital içeriklerle pek çok istikametten geliştirerek bir öğrenme disiplini içerisinde tutması, fiziki iyileştirmeler, TIMSS konusundaki farkındalık oluşturma çalışmaları bu başlıklar arsında sayılabilir.
Hatırlarsanız, Aralık 2019’da açıklanan PISA imtihan sonuçlarında da Türkiye’nin kaydettiği ilerlemeyi görmüştük. Her geçen yıl daha iyi sonuçlara ulaşacağımıza eminiz. Bu cins araştırmalar, tabiri caizse eğitim sistemlerinin röntgenlerini çeker. Buradan elde edilen bilgiyle eğitim siyasetleri gözden geçirilir ve güncelleme yoluna gidilir.
Yakaladığımız bu ivmeyi muhafaza çabasında olmalıyız. Her gün daha iyiye taşıdığımız EBA platformu, öğrencilerimiz için yaptığımız kaynak kitap dayanakları, LGS için sağladığımız soru takviye paketleri, çalışma fasikülleri, müfredatta yaptığımız iyileştirmeler bu sürecin destekçisi olacak.
Varmak istediğimiz yer, dünya sıralamasında birinci on içerisinde yer almaktır. Türkiye bu sıçramayı yapacak güce, kabiliyete ve yeterliliğe muktedirdir. Sürece dahil olan tüm öğrencilerimize, öğretmenlerimize ve velilerimize ilgilerinden ötürü teşekkür etmek isterim.”
TIMSS 2019 dataları
TÜRKİYE,
. 4. sınıf matematik alanında 2015 yılında 483 olan ortalama puanını, 2019 yılında 40 puan artırarak 523’e yükseltti.
. 4. sınıf seviyesinde matematik uygulamasında 2015 yılında 49 ülke ortasında 36. sırada yer alırken, 2019 yılında 58 ülke ortasında 23. sıraya yükseldi.
. 4. sınıf fen alanında 2015 yılında 483 olan ortalama puanı 2019 yılında 43 puan artırarak 526’ya yükseltti.
. 4. sınıf seviyesinde fen uygulamasında 2015 yılında 47 ülke ortasında 35. sırada iken 2019 yılında 58 ülke ortasında 19. sıraya yükseldi.
. 8. sınıf matematik alanında 2015 yılında 458 olan ortalama puanını 2019 yılında 38 puan artırarak 496’ya yükseltti.
. 8. Sınıf seviyesinde matematik uygulamasında 2015 yılında 24. sırada yer alırken 2019 yılında 20. sıraya yükseldi.
. 8.sınıf fen alanında 2015 yılında 493 olan ortalama puanını 2019 yılında 22 puan artırarak 515’e yükseltti.
. 8. sınıf seviyesinde fen uygulamasında 2015 yılında 21. sırada iken 2019 yılında 15. sıraya yükseldi.
TIMMS 2019 ön raporu
Memurlar
