Selçuk, Ulusal Eğitim Bakanlığınca, okul yöneticilerinin uzaktan eğitim süreçlerindeki tasarım ve idare maharetlerinin geliştirilmesi maksadıyla UNICEF iş birliğinde hazırlanan “Okul Yöneticilerinin Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Uzaktan Eğitim, Tasarım ve İdare Hünerlerinin Geliştirilmesi” memleketler arası akredite sertifikalı mesleksel gelişim programının tanıtımını, MEB Başöğretmen Salonu’nda düzenlenen merasimde yaptı.
Okul yöneticilerinin eğitiminin son derece kritik olduğunu söz eden Selçuk, “Okullarımızın rengi, sevinci, niteliği direkt doğruya okul müdürlerimizin yetkinliği ve motivasyonu ile ilgili bir husus. Yapılan bu çalışma aslında tarihi olarak büyük bir bedel taşıyor. Okul müdürlerimiz, okuldaki alakalar ağının okulun içinde olagelen irtibatın büyük ölçüde mimarlarıdır. O nedenle bu mimariyi kurarken çok daha nitelikli olarak kurma konusunda desteğimizle her vakit yanlarındayız.” değerlendirmesini yaptı.
Her jenerasyonun kendi vaktiyle kendi çağıyla geldiğini ve o kuşaklara ayak uydurabilmek için okul müdürleri ve öğretmenlerin daima kendilerini yenilemeleri gerektiğine işaret eden Selçuk, “Aslında siz okulun liderliğini yürütürken büyük bir değişimi ve dönüşümü de yönetiyorsunuz ve sizin bu idareniz, okulun ne kadar yol alacağını, öğretmenlerin ve öğrencilerin kurumda ne kadar memnun olacağını, nasıl akışkan bir süreç yaşayacağını direkt doğruya etkiliyor. Fakat bunun tam zıddı olursa şayet ‘Başımıza iş açmayalım hocam’, ya da öğrenciler için “Durun durduğunuz yerde çocuğum’ üzere tabirler olursa o vakit da sistemin tıkandığını rahatlıkla görürüz. Bizim hoş işlerimiz olsun, çocuklarımız durmasınlar, yürüsünler, öğretmenler ve öğrencilerimiz okul yöneticilerinin açtığı yolda süratle ilerlesinler.” diye konuştu.
Okul müdürlerinin çok fazla bürokratik işlerinin olduğunu, lojistik işlerle uğraştıklarını vurgulayan Selçuk bütün eforlarının bu yükün azaltılması ve okul müdürlerinin hakikaten eğitimle uğraşmaları konusunda fırsat bulmaları için olduğunu lisana getirdi.
Yöneticilerin eğitim ekosistemini geliştirebilmeleri için her türlü önlemi aldıklarının altını çizen Selçuk, “Onların gelişimi, onların memnunluğu okulun memnunluğu, yani öğretmenin ve çocuğun memnunluğu demek. Biz ne kadar iyi bir teşkilata sahip olursak ne kadar iyi müfredata sahip olursak olalım iyi bir eğitim takımına sahip olmazsak bunlar çok da manalı olmayacaktır. Bakanlık olarak biz her vakit okul yöneticilerimizin, müdürlerimizin, müdür yardımcılarımızın yanında olacağız ve onları destekleyeceğiz. Bunun için de çok yeni çalışmaların peşindeyiz.” sözlerini kullandı.
– “Elinde güya bir sihirli değnek varmış gibi”
Bakan Selçuk, UNICEF’le iş birliği içinde uzaktan eğitim sürecinde dijital gereçlerin geliştirilmesi, salgın periyodunda okul güvenliğinin sağlanması, toplumsal duygusal maharetlerin geliştirilmesi, teknoloji liderliği, proje tasarımı, kriz ve kriz idaresi üzere pek çok kitabın hazırlandığını belirterek, şöyle devam etti:
“Bütün bunlar bizim ortak bir lisanımızın gelişmesine hizmet edecek, bütün bunlar bizim eğitimin kalitesinin artırma noktasında kavramlarımızı ve terimlerimizi geliştirmemize hizmet edecek. Okul yöneticilerinin uzaktan eğitim süreçlerinde tasarım ve idare hünerlerinin geliştirilmesi programına yaklaşık 50 bin civarında okul yöneticimiz katıldı. Bunun sayısı artacak ve bu eğitimlerin hazırlanan kitapları çerçevesinde, eğitim yazılımları çerçevesinde devam etmesi kelam konusu olacak.
Bir okul müdürü hakikaten yetkinliği ile, motivasyonu ile harekete geçtiğinde ‘Bu okul hakikaten o okul mu’ sorusunu sordurabiliyor. Yani elinde güya bir sihirli değnek varmış üzere bir okulun çehresini değiştirme, okul-çevre ilgilerini güzelleştirme, öğretmenin memnunluğunu, öğrencilerin öğrenme sorumluluğunu yükseltme üzere mevzularında son derece başarılı işler yapabiliyorlar. Biz Bakanlık olarak üzerimize düşeni yaparsak biliyoruz ki okul müdürlerimiz de yapacak. Bugünkü çalışma da bu fikrin bir sonucu ve bizim yöneticilerimizle yazamayacağımız muvaffakiyet kıssası yok, buna gönülden inanıyoruz.”
– “Salgın periyodu bizim için aslında eğitimin bir fırsatı da oldu”
Ziya Selçuk, Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü ve UNICEF iş birliğinde öğretmenlerle ilgili daha evvel pek çok çalışma yürütüldüğünü hatırlatarak, salgın periyodunun eğitim yöneticilerine, okulların kültürünü, atmosferini dönüştürmek, okulları “Barış yuvası”na dönüştürmek açısından fırsat sunduğunu bildirdi.
Çalışmada emeği geçenlere, UNICEF’e ve okul yöneticilerine teşekkür eden Selçuk, “Bu cins çalışmaların damlaya damlaya makul bir suyun iz bırakması üzere kısa ve orta vadede sistemde çok büyük bir davranışsal değişime de hizmet edecek. O yüzden bu tıp işleri çok çok önemsiyorum.” dedi.
Ulusal Eğitim Bakanı Selçuk daha sonra, Okul Yöneticilerinin Kapsayıcı Eğitim Bağlamında Uzaktan Eğitim, Tasarım ve İdare Maharetlerinin Geliştirilmesi programına katılan okul yöneticilerine dijital sertifikalarını yapılan canlı ilişkilerle takdim etti.
– “Türkiye’nin en büyük okul yöneticisi mesleksel gelişim programını yürüttük”
MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürü Adnan Boyacı ise 2023 Eğitim Vizyonu’nda okul yöneticiliğinin ve mesleksel gelişimin değerine vurgu yapıldığını hatırlatarak, Bakanlık olarak bu maksatla pek çok program geliştirdiklerini anlattı.
UNICIEF’le ortaklaşa yürütülen yüz yüze mesleksel gelişim programına geçen yıl 11 bin okul yöneticisinin katıldığını aktaran Boyacı, “Çalışma, Türkiye’nin en büyük okul yöneticisi mesleksel gelişim programı oldu.” dedi.
Projeyle, meslektaşların deneyimlerini birbirleriyle paylaştığı yeni bir çerçeve sunulduğunu anlatan Boyacı, ikinci küme eğitimlerinde ise Kovid-19 sürecinde okul yöneticilerinin idari, teknik, bağlantı bahislerini ele aldıklarını aktardı.
Şu ana kadar 40 bin okul yöneticisinin bu eğitimleri aldığını ve bu yılın sonuna kadar 200 bin yöneticinin eğitimleri alacağını belirten Boyacı, “Bundan sonraki süreçte okul yöneticilerimize yönelik projelerimizi derinleştirerek artırmaya devam edeceğiz.” diye konuştu.
Memurlar
