Memurlar.Net olarak, 01 Nisan 2020 tarihli “Uzaktan Eğitime Geçen Üniversitelerde Akademisyenlerin Ek Ders Ödemelerine Dair Süreçler Nasıl Yürütülecek” başlıklı metnimizde, üniversitelerde pandemiden ötürü başlayan uzaktan eğitim süreci sonrası ek ders ödemeleriyle ilgili bir seri değerlendirmelerde bulunmuştuk.
Gelgelelim, daha sonra üniversiteler arasında pratikte birliktelik olmadığından ötürü, mevzuyu 16 Mayıs 2020 tarihinde tekrar gündeme getirerek; müphem sürecin sona ermesi ve ödeme süreçlerinde birlikteliğin sağlanması bakımından, uzaktan eğitim vadesince ek ders ödemelerinin nasıl yürütüleceğine dair Kaynak ve Maliye Bakanlığınca muvakkat bir düzenlemenin pratiğe konması ve husus hakkında üniversitelere haberlendirme yapılmasının yararlı olacağını lisana getirmiştik.
Bu süreçler yaşanırken, bir yandan da Üniversite Şurası %40 nispetinde derslerin uzaktan eğitim yoluyla verilmesine yönelik prensip kararını tüm üniversitelere duyurdu. Münasebetiyle, Pandemiyle birlikte uzaktan eğitim artık örgün eğitimin bir kesimi haline de gelmiş oldu.
Bu noktada, uzaktan eğitime geçiş için alt yapı ve teşvikler YÖK tarafından yapılırken, hala 2019-2020 bahar periyoduna ilişkin bir grup üniversitelerde akademisyenlerin ek ders ödemelerinin bekletildiği ve mevzu hakkındaki belgisiz sürecin Temmuz ayına gelmemize karşın devam ettiğine dair haberler tarafımıza iletilmektedir.
Bir kadro üniversite kurumları problemsiz bir halde ödemelere devam ederken, bir kısmının ise Kaynak ve Maliye Bakanlığı tarafından ya da Üniversite Şurasından yazılı haber beklemesi adaletsiz durumları beraberinde getirmektedir. Tıpkı özlük haklarına tabi olan akademisyenlerin bir kısmı ek ders fiyatlarını alabilirken, bir kısmının alamaması berbat bir durumdur.
Binaenaleyh, mevzunun daha fazla belirsizliğe itilmeden ilerleyen süreçte uzaktan eğitime kısmen geçişe dair kararlar da dikkate alınarak Üniversite Şurasının teşebbüsleriyle Kaynak ve Maliye Bakanlığı tarafından süratle ek ders ödemeleri hakkında düzenleme yapılması yararlı olacaktır.
Memurlar
