Memleketler arası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması’nın (TIMSS) 2019 sonuçları açıklandı. TIMSS 2019 ile birlikte Türkiye birinci sefer 4 ve 8. sınıflar matematik ve fen testinde 500 puanının üzerine çıktı. Araştırmada Türkiye bu sefer uzun müddettir yapılan bir yanlışı düzeltti. Türkiye, 2019 yılında birinci kez 4. sınıf seviyesindeki uygulamaya 5. sınıf öğrencilerinden oluşan örneklem ile katıldı. Türkiye’de 4’üncü sınıf öğrencilerinin ortalama yaşı TIMSS ortalamasından düşük. TIMSS 2015 ve 2019 döngülerine 4. sınıf seviyesinde katılan ülkelerdeki öğrencilerin ortalama yaşı 10,2. Türkiye’de ise 4’üncü sınıf öğrencilerinin ortalama yaşı 9,7… 2015 TIMSS’te İngiltere, Norveç, Güney Afrika, Yeni Zelanda üzere ülkeler 4’üncü sınıf yerine 5, 8’inci sınıf yerine de 9’uncu sınıfta imtihana katılmışlardı. Bu yılda tıpkı durumda olan birtakım ülkeler mevcut. TIMSS 2019’a Türkiye’den katılan 5’inci sınıf örnekleminin ortalama yaşı da 10,6.
SOSYOEKONOMİK DURUM KIYMETLİ
Eğitim Islahatı Teşebbüsü (ERG) TIMSS 2019 sonuçlarını kıymetlendirdi. “Öğrencinin sosyoekonomik durumu iyileştikçe puanı artıyor” diyen ERG Eğitim Gözlemevi takımı şunları söyledi: TIMSS sonuçları öğrencilerin dijital erişimi konusunda kıymetli bilgiler veriyor. Türkiye’de öğrencilerin matematik ve fen dersleri için okul ortamında bilgisayara erişimi iştirakçi ülkelerin ortalamasının değerli ölçüde altında. Türkiye’de tahsil gören 4 ve 8. sınıf öğrencilerin sınıflarda bilgisayara erişimi, derslerin içeriğine nazaran değişmekle birlikte, %15’le %20 ortasında değişiyor. Fakat birebir oran TIMSS araştırmasına katılan ülkelerin ortalamasında %37’yle %48 ortasında değişiyor.
TEKNOLOJİK ALTYAPIDA SORUN VAR
Öğretmenlerin teknolojik altyapıları kullanması da bu noktada dikkat çeken kıymetli bir data. Öğretmenlerin en az %80’i, ders anlatımını ve öğrenmeyi destekleyecek bilgisayar etkinliklerini hiç kullanmıyor. Bu oran milletlerarası ortalamada %60 düzeyinde görülüyor. Bilgisayar ve tablet kullanarak yapılan imtihanlar da, Türkiye’de milletlerarası ortalamanın epey altında. Türkiye’de öğrencilerin derslere nazaran %5 ile %10 ortasında değişen bir oranı yılda en az 1-2 defa bilgisayar yahut tablet kullanılan imtihana girerken, bu oranlar memleketler arası ortalamada %30 ile %40 ortasında değişiyor.
MAHMUT ÖZAY
Memurlar
